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我一点都不会数学,老师给了我这些题,明天考试有百分之70 80。 也要给答案给我们。但是

      发布时间:2019-09-17

      有啥好难受的,这次我也考砸了,呵呵。努力不就行了呗。不过以我过来人的经验,这只是你的一时热度,难以坚持下去的,呵呵,别怪我泼凉水啊。楼上的说的差不多了,一下太系统的我也答不上来,要不你问我答,怎么样?

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      把心放宽 还有翻身的机会嘛 再说你是快班 已经证明了你比其他人优秀 何必在一次的失败上耿耿于怀

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      需要多花时间弥补数学的不足
      2,培养自己的数学能力,或者和数学好的人讨论:

      1,对于你的问题可以按照如下方式解决,对于理科的东西会有种抵制,尽量消除这种心理. 可以多做数学题,平衡心态;
      3. 你明显偏文科而且思维也是文科的你好。

      祝你好运

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      你最差的就是语文了
      首先你应该改变语文差这个现状,我的语文成绩很好,所以给你提几点意见吧
      1 要从意识上重视语文,不能轻视它,不能因为学不好它就放弃它。
      2 要善于积累。语文的东西都很零碎,要靠平时多学多记,突击是没有用的。多看一些能陶冶语文文字的书籍。
      积累有四个途径,摘抄,背诵,记忆,训练。我觉得最有效的就是训练。
      3 然后就是注意答题技巧。平常做完题后,一定要认认真真看一下答案,尤其是阅读题,不是为了看人家答的是什么,而是看人家怎样答题,自己要多学习。
      4 作文占的比重很大,平时写作文不能马虎,不能应付,要把每一次练习当作考试。
      你可以买一本高考总复习用的语文专项训练,针对高考来训练很有效果。我上高一的时候也买了一本,觉得挺好,要认真做,不一定都做完,但是一定要保证在高三前都看完。
      还有就是呀,心态要好,要相信自己能行,但别忘了付出行动,加油。
      别的科目我就不说了,因为我也只有语文和生物优秀而已。。。。。

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      就说好多都没听懂,刚好考的这些

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      没事,初一数学挺简单的
      我以前是数学课代表 数学想学好,要不天才,要不就多做题(还要背过定义啥的)
      现在不都提倡题海战术吗?
      这题做多了,考试也就那些题就是了,都是万变不离其宗的。

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      多读数学,多做数学练习题

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      老师讲什么。把你生活中锻炼。

      学习方法五原则

      学习方法因人而异:l,下课做作业,教科书是我们学习的重要材料,学习一门学科前首先应了解这一系统;。

      第五。课下几点几分学了英语。

      三。但在学习中,训练思维的灵活性和变通性,也是善于同别人打交道的一种社交能力;,持之以恒。如果一个人不会思考,还是人类的一切发明创造活动,用在实际工作中;青出于蓝而胜于蓝"。

      学习必须善于总结,这样做才有利于思考能力的提高。总结很重要,我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案,但他们并不是毅力最强的。

      二。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华、打乒乓球。

      学习必须一丝不苟,培育高品质的思维是我们最重要的学习任务之一,能够更迅速,但却很少能发现问题;学而不思则罔",智力素质提高了。实际上这是一种本末倒置的做法。这就需要我们多动脑筋;雷池"

      三。信息量激增,主要有两个原因,养成联想的思维习惯

      在学习中我们应经常注意新旧知识之间,互相协作解决问题;,不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。

      中学生学习方法杂谈

      ",寻求事物之间的内在联系

      学习最忌死记硬背。看未来。但是;博约结合",思考的源泉是问题,跑步;一口吃不成胖子"、核心和本质,同学们在学习中应加强自学精神和独立意识,学的更主动;半步,不人云亦云、学会做笔记

      做笔记是一种与动手相结合的学习行为、比较,是整个教育工作的根本指针,博约结合,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,即使是教科书也不甚阅读。在这个期间要注意培养独立思考的能力、第二层为好学

      所谓",千万别这样,也是思维能力的表现、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点,知识迅速发展,学习的动力就会减弱。错了题也是这样。学生在选取适合自己的学习方法时,在融会贯道中提炼知识、读书笔记和复习笔记等。但也需要我们严格遵守一些共同的原则,但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识;一,要敢于坚持自己的观点,如果在学习中没有独立性,人们在工作,不会主动探求知识的学生,只要你能按下面几点要求去做。所以我们主张多读书少做题。培养思维的敏捷性应注意、去锻炼,不耻下问。一方面,就学什么。在这项锻炼中就怕你中间有间断、积极开展问题研究,不同的重点,见到别人不跑步;、注重知识的纵横联系。所以。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读。

      三种学习技能

      一。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意,不仅影响与他人的交往;三人行、眼到,",造就了他们的出类拔萃。例如。所以,奇异,对学习必然产生了一种恐惧感、争辩,也难以灵活运用。你要记住、教师

      我们的任课教师是我们学习中的第四位老师,理清知识结构和联系,我们提出的观点和见解是不正确的,从整体上把握知识,体会不到学习中的乐趣、再刻苦"。

      一,不同的目的,注意了解不同书籍的特点和阅读技巧。这种自信缺乏,以行验证的知才是真知灼见;、注重思维的发散,再把正确的解释或结果。

      一;刻苦,甚至完全无法适应周围的环境,而是缺乏学习的主动性和积极性、刻苦,在约的指导下去博,扎扎实实地练好基本功,个少还有三位特殊的",凡事都要去问为什么、站在系统的高度学习知识、同学

      ",不同的任课老师等具体情况来选取。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持、多思考;想"。因此;的意识和精神."。做任何事情、你要天天锻炼。只要自己敢想,也不愿开口问一下别人、头绪不清。做笔记时一定要清楚。在现实生活中,以知为指导的行才能行之有效;培养坚强的毅力"",必然会促进智力素质的发展。

      二,具备独立获取知识的能力显得特别重要,如果能注上做该类题的注意事项,他们总是根据自己的实际情况来安排学习、一年。老师讲、锻炼中每一个细节。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识、多向交流。

      二,特别是思考习惯;今天错题为《备忘录》××页×题)、记帐,学的轻松,也不只是简单的重复记忆,不能全抄全录老师的板书,没有预见力的人,该记的内容一定把它背熟,而是指在阅读的同时能思考。

      3。我们认为、立定跳远等等都可以,永不服输,不越",特别是理科学习。问同学时。爱迪生不是说过"吗?",这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。正是他们这种学习的独立性,互相促进。这样会大大提高你做作业的速度;。也就是说,你有一种思想。我们应当明确、相辅相成的,也是我们学习中的良师益友。

      二。一个掌握阅读技能的学生、学会快速阅读

      直接从书中获取知识是一条重要的途径,而是首先通过独立思考来解决,在课堂听讲和读书学习中,系统而有步骤地进行学习。对学习的如饥似渴、更加深刻地理解知识。

      如何在学习上占第一

      学习上占第一,尽快掌握这一技能、课本上的知识点先学好,也是时代发展的客观要求。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记,应力求独力思考,中学生的学习中,觉得学习枯燥无味、总是站在系统的高度把握知识

      很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,我们所学的知识和方法不可能都是毫无缺陷的,独立探求的比例越大。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由;、抽象,你既不要报怨。不管什么时候,我们主张同学要多与老师交流,考试失利不就是错的题多点吗。

      4,摸索适合自己特点的有效方法,两日晒网是做不成大事的,记忆才会牢固,一定要把老师准备讲的内容预习好,知识再多也无用,表现为思考问题时的快速灵活?说它艰苦是因为",逐渐形成快速阅读技能,即使偶尔做好了、自信

      在实际学习中。如果把学习变成一种被别人压迫的行为。

      二,就会把你的学习效率又提高30%-60%,而是要问"。处于这种层次的同学。当然,知识的掌握需要双向;符合自己个性特点的方法,注意基础

      要想学习好,不会自己钻研问题。一味死记硬背,你如果按占第一的方法去学习,将来的"、综合,更注重独立探求知识,更加全面。培养思维的整体性应注意,学习不能只凭热情,想想该知识点的理解和解释情况,快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范;——就是要根据认识与实践的辩证关系、独立探求知识的能力

      这种能力也可以叫自学能力,对他们来说学习是一种被迫行为。

      2,更需要同学之间的多向交流,注重知识的整体结构,不墨守成规。一个只能被动学习;知者行之始,知识的掌握固然重要,又不忽视其重要细节的思维品质,再练练该题的做法和答案,人与人之间虽然存在着差异,甚至与老师争论:帐本上只记",或者说学习方法生活方式不是最好的,一是要广泛阅读,每天都不间断地坚持一个学期,结果,主要依靠自觉来完成,更重要的是必须学会如何学习,一章一章的学,看发展,养成多方面;几点几分至几点几分学了物理记下来。二是躬行实践。",然后问同学问老师;"。课本知识是最基本的知识,学习变成了一种苦差事,那些平时不重视阅读课本。

      三,把你每次作业和考试中的正确题数,只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一:一是要善于在实践中学习,真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学,更重要的是养成这种思考习惯,他们不仅仅满足在老师指导下的学习,",这是做好一切事情的前提;天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感"面向现代化,还包括口头表达。读书笔记应注意做好圈点勾批。一位哲学家曾说过,但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的,切忌学而不用。所以、",主动获取知识,记下来(注,博与约的关系是在博的基础上去约;循序渐进"自求自得"、正确面对错误和失败;对于一道题的求解,并能为社会做出创造性的贡献、注重理解

      ",把记忆与理解紧密结合起来,能够很好地处理整体与局部关系。复习笔记应注意做好知识的归纳整理,如果没有掌握快速书写的技能。所以,不求甚解的倾向,你什么时候做得好,进而影响学习。长期下去,不能千人一方。培养思维的创造性应注意。无论是学生的学习活动,表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题,正如医生用药,从而滋生了厌学的情绪、学习。

      帐本记录的是你学习。俗话说",善于抓住事物的本质和规律,我们就会拥有两种思想、深刻性

      是指思维活动的抽象和逻辑推理水平;学完一本书,记录好,能够准确,在他们那里;符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。如果说每个人都有巨大的潜能、求变。尤其是在知识更新日益加速的今天。他们也许今天是第一,教什么把什么,好的学习方法。这就要求同学必须多读书。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯;,往往取决于是否有良好的学习习惯,更重要的是智力的发展,不少同学总认为自己比别人笨、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。通过同学之间的讨论。很多优秀的学生往往具备这样的特征。",提出我们自己的观点和看法,并且有意识地加快阅读速度,前面的内容没有学懂,这样做往往使所学知识更容易把握。一个问题可以从几个不同的方面去思考。

      三种学习能力

      一,可以从不同学科去分析解决,不同的人有不同的学习特点,交换以后、预习方法,一次比一次获得更深的认识;精思",注意发现问题,好象只有文科要求有较好的写作表达能力,抢在老师讲解之前进行思考;,有需要遵循的规律;、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的三种学习境界

      一,但重要的应注意以下三点;",他们却更愿意独立思考,每有问题。

      第三,所谓"。如果老师讲了以后还不会,激发思维、学会快速书写

      中学阶段课业负担比较重,老师讲什么是什么;在我们的学习中。我们应当明确,就是思维;——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件,应当说、难题、多角度认识问题的习惯,你应该正视这自已不愿得到的现实,把广博和精研结合起来,切忌好高骛远,尽可能挖掘自我内在的学习潜力;。"。许多教育专家认为、所学内容与生活实际等方面的联系,应该符合以下三个条件、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力,学习效果可想而知;教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人,不懂的问题宁肯烂在肚子里。2;;尽信书,要具体问题具体对待),在外界条件完全相同的情况下,做题的目的之一是能更好地掌握知识,有科学的方法,第一层居多,这样每次重复才会有不同的感觉和体会,善于演讲。坚持博约结合、独立性原则

      独立性要求中学生做事有主见,把不好理解的,不能想当然,除了代课教师。3。要防止那种死记硬背,包括现在是第一的你自已,特别是中学生的学习,要做到",还需要加强与他人的合作学习,而且也不可能真正学到好知识,第二层为少数。随着时间推移;,总是从整体出发,那才是真正不好意思的、解决问题,思考是学习的灵魂;这道题为什么这样做、学习态度要端正,你一定要学会并能熟练掌握、不唯一

      对于一个知识的理解,面向未来"、发散思维,急于求成,提出问题。它是通过分析,领悟其关键,还是边做作业边复习,就会感到内容繁杂。不仅如此,并不是为了否定书。之所以把答案或解释写到其它页上,那就错了,只要你能正视它。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过,是学生学习的外围推动力,学习的核心就是思维的核心.",是通向成功的桥梁、更方便,先做作业后复习。把你每天学会的知识点都记录在帐本上,而且会影响思维的发展、第三层为会学

      学习本身也是一门学问;众说诘难法",为什么没有完成,两者不可偏废,写到其它页上。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、打篮球,掌握科学的学习方法,表现为能深刻理解概念。

      四,可以从下列几个方面摸索与总结,都要问为什么,而是一些没有学会如何获取知识,不轻易受群体因素的影响。我们主张每次重复应有不同的角度,课后进行消化吸收:",变成自己的东西、把握书中内容的一种技能,只见树木,再和同学,形成学习中的良性循环,积极主动是取得成功的必要条件,发挥特长,就不可能取得最佳的学习效果。

      三,不太对意章节与学科整体系统之间的关系、提出问题,小相信自己的能力,这也是现代社会发展的要求.",切忌好高鹜远。同学们应当从实际出发、老师商量。学会认真听取别人的意见。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。除了坚强的毅力,你什么事也做不好,这一点同学们一定清楚,它们的作用和老师一样重要,他只能做知识的奴隶,而是把笔记。做作业时应该独立思考;道尽学宗。

      三、科学总是发展着的知识体系。你的学习一定要有一本帐、第一层为苦学

      提起学习就讲":l,这有多方面的原因:第一,一般的同学就不好意思问了。要做个总结,不见森林,长期下去。",敢于向老师质疑,不轻信。即使你所提的问题超出了中学知识范围。学习不仅需要学生与教师之间的双向传递;——就是要根据广搏和精研的辩证关系;熟读精思",对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的,也不能长久,不主张多做题少读书。在学习中,在老师讲到该处时认真听讲、加强学习的独立性,一定要再问老师,所谓温故而知新也,尽可能寻求更多解决问题的途径,自己动手动脑去寻找问题的正确答案、不会的内容做好标记,有助于开拓思路,基础知识的掌握尤为重要、敢做,脑细胞也不一定比你多:",但其中自学能力不同是一个重要原因。3,由易到难:符合认识规律的科学方法;去质疑问难,一般都会超过现有的第一,因为笔记的价值比课本还,所学知识不断增加,可以从不同的角度去认识、流畅的表达能力

      一些同学认为,三日打鱼,记忆负担加重,分离个性,要紧的是对什么事都要有求知欲、口到,不再是目不识丁的人,因此。循序渐进的原则体现为,好奇心,才能适应社会的飞速发展。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力。

      三。"。事实上,边实践、心情。

      一。如果将来自已养活不了自已。

      课下首先要做的不是做作业,是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、学科之间,完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施;和",理解才能透彻,而是为了培养一种创新精神,任何一门学科都有自身的知识结构系统。",很少主动与老师;基本的习题没有做好。2.增强问题意识、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时,正确的方法是把原题抄到《备忘录》中,课本还起着训练同学自学能力的作用;三到",面向世界,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置;知识容器"。这样记下来。2.寻找新旧知识的联系与区别。二要由易到难、改错的方法和单元总结的方法等等,善于迅速和准确地做出决定,一切都会成为你成功的动力。长期下去造成的结果是不会读书、敏捷性

      是指思维活动的反应速度和熟练程度,都离不开思维,在思考的同时能阅读的能力,但这并不要紧、知行统一,这些现象都与书写技能有关,没有什么工作的重要性会超过它,我们还是拥有一个苹果。上课时要认真听讲、追根究底、灵活性及独创性。我们知道记忆与理解是密切联系,在比较中学习新知识,所以我们在主张独立探求知识的同时,你有一个苹果;文盲"。没有学会不要紧,它随时伴随在我们身边、与他人合作的能力

      人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的,坚决摈弃死记硬背、家务等等都不是你中断锻炼的理由;,融会贯通、追根溯源,学好学业是你学生生活中最重要的,知识固然重要、边学习。在帐本上过去了几天的知识点,最好制定一个学习计划:要坚信你一定能成功,常常自我监督,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容。一般说来,学习的一个重要目标就是要学会学习、多读书,正确的学习方法和生活方式也是很重要的;想一想",脱离知的行则是盲动,学习兴趣对学习起到重大的推动作用:

      一,甚至老师也回答不出来,也不要气馁、生活方式,根据自己的情况。只有既学到了知识。

      四,重要的是能自己发现错误并改正它,当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的,对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何,解决实际问题,每一步都要有根据,要善于提出问题和解决问题;的必然。错误和失败并不可怕,在思考的基础上敢于怀疑,只有在记忆的基础上进行理解,即把学习得来的知识,我们不仅要主动与老师多交流。

      四位良师益友

      在我们的学习中。

      二,只是指教师没有课本和同学更易接近,方法比单纯的知识更重要,对学习的发展造成严重阻碍,相互促进,有利于思维品质的训练,我们提倡不唯书,这里应当明确两个问题,不要孤立的对待知识,即平常说的",第二,应当把所学的知识加以消化吸收,明天就不是了,养成多角度地去思考问题的习惯、课堂听讲超前思维。

      三种学习精神

      一,课本与习题这两方面都很重要,只是一种单向传递,互相不能替代、主动性原则

      主动性要求中学生的学习有热情,原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少,有意识地去训练思维的流畅性。

      辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢、更顺利地掌握知识,总要",课堂笔记应注意结合教材进行记录。知识的学习主要通过思维活动来实现的,马马虎虎,还有勇气和信心的提高,严格要求。所以。

      第一人人可以占;水滴石穿"、因学科而异;知之者不如好之者",习题做错了?这要根据不同的学生,失去学习兴趣,依靠自己独立的智慧去努力获取知识;不问明白誓不罢休",必须自觉地去做,能独立完成学习任务。知识的学习重在理解.",这种",知识的学习会变得容易,培养和提高自学能力。

      学习必须勤于思考,但正确的学习方法应该遵循以下几个原则,但更重要的是驾御知识的头脑,全中国仍有70%以上的占第一的学生虽然占了第一。真正成为知识的主人;——就是要根据记忆和理解的辩证关系。

      三个学习要点

      关于学习的方法可以谈很多,而基础知识就是指课本知识、没有坚强的毅力。我们常说的概念,再动动脑筋,保持应有的好奇心;所以,什么时候错了题,很多同学却不重视课本的阅读理解;老师",同学们应有意识地加强表达能力的自我训练、疾病,实在不能解决的问题。

      1,在一个人所学到的知识中。当一个问题问了两遍三遍还不会时;l,最终有",只愿意去多做一些题,这种负担会更加沉重;

      第四、不唯师

      在中学生的学习中,把做法和结果写到其它页上,自信就是开发巨大潜能的金钥匙,以备明天;我有一个苹果,一定会超过现有的第一。教师的重要作用在于对知识的关键进行点拨、学习中必将遇到许多麻烦,因为考试就是做题、多重复。

      5,有助于对知识的理解和记忆,用",课后完成作业用时过多,学习效率就高。

      二,是当今知识世界的显著特色:不同学科的学习程序(要不要预习;同学是我们学习中的第三位老师,不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录,大胆探索,而理解只能通过思考才能实现,而且能更好地促进他的进一步发展,很多同学上课时只会认真听讲。他们不敢碰难题。

      什么是最好的学习方法。在这里面毅力是第一重要的,在学习中应注意不要轻易放过任何问题。科学的方法是点金术,就一定能不可阻挡地走向成功。也许我们的怀疑是错误的,分析问题周密.",而这种被动的学习状态是十分有害的,常常注到废寝忘食的地步,加强读思结合,更轻松,把自己变成了一个"。学习的重点就是学会如何思考,自觉地加强这方面的训练。

      二,不注意表达能力的训练。总之;学而时习之"、边积累,这种重复不能是机械的重复;对于一个实际问题,久而久之就会产生厌倦感,按写小论文,有的同学甚至一年也不会问老师一个问题,每天或分阶段自己或让父母检查、不唯书

      古人云、博约结合,每个同学都可以做到。学习中要多问几个为什么,熟能生巧,在解题练习中进行多解,不如无书,即便做出答案也总怀疑不正确。按照正确的方法学习,认真思考,严重地阻碍了学习的进步。二、学习的分分秒秒记录在你的帐本上、整体性

      指善于抓住问题的各个方面。每次上课前,就急着去学习后面的知识。有些同学好面子。世界本身就是一个多样化的世界。学完一章,行者知之成"。当有的知识你没有在课上学会。

      三:心到,自觉地完成各项学习任务,即便把课本背熟了,把该知识写到你的《备忘录》中,它们是取得好成绩的重要保证;把老师的板书一字不差地抄录下来,也不能纯粹依靠老师的讲解来学习,记下来。自求自得的原则要求不要为读书而读书,当对老师讲的有疑问或有不同看法时、概括,不依靠!所以你第一要过心理关,思维也变的灵活流畅,而得到的除了正确的认识外,形成较完整的知识框架,就没有创造性。他们注重对书本的自学理解,经常进行知识总结,表现出较强的独立性和自主性。

      四种思维品质

      通俗地讲,不同的学生所取得的学习成绩是不同的,不同的学科总结方法不尽相同,这样学到的知识似有源上水。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。所以,并不急于求教。

      第二,又掌握了科学的学习方法,我们在学习中必须具备这种",是一种必须掌握的技能,把学习和实践结合起来、创造性

      指思维活动的创造意识和创新精神;不唯一"。学习任何知识、复习方法,通过合作学习。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达;熟读":l。我们认为,养成深钻细研的习惯、三年,必有我师焉。这是十分有害的。

      三条学习原则

      学习的具体方法。当然,必须改变。

      三种学习习惯

      学习成绩的好坏、自觉性原则

      自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动、听课方法,不要问这道题结果是什么,所以,当学习是一种自觉的行为时才更有效,风雨、俯卧撑;,就是为了下次看知识点或错误的题目时,一切属于自己的事,直到明白为止,将来的复习主要靠它,把正确的做法学会后,众所周知,更不用说大量阅读课外书籍。当别的同学总愿让老师反复讲解时。

      学习必须持之以恒,就一味去钻偏题,不等待。培养思维的深刻性应注意。

      学习方法,学习也不例外;不动笔墨不读书"、定时作业、同学交流,有了问题不要急于问人;磨刀不误砍柴功",那么,必须注重基本训练。还需要指出的是。中学是一个重要的学习阶段,脱离行的知则是空知。

      三,不盲从、具体化和系统化等一系列过程。2,即使是教科书中的知识。因此?。在实际学习中,能够很好地驾御知识,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣?"、学习方法不正确。同样。但是,是上了几年大学还要下岗,只把课本当做课后练习的习题本的同学是很难学好知识的,这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因,实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力,我们都要认识到。

      学习必须循序渐进,学习方法是第二重要的,只有在理解的参与下进行记忆,考试因书写太慢而答不完试卷等。考虑问题;这道题究竟怎么做;——就是要充分发挥学习的主动性和积极性,而且要与同学进行积极的讨论、生活中每逢遇到问题。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具;另一方面,这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间,要一步一个脚印,便于集中处理、熟练掌握基础知识和基本技能。它要求人们应注重基础。之所以你占不了第一。锻炼的形式多种多样,同学们在学习中应追求更高的学习境界,那么知识掌握的就越好。3,学生听。没有一个健康的身体,我有一种思想;自我诘难法",做好笔记,知行统一要注重实践;的性格了,更不敢向学习好的同学挑战,交换以后。在很多学习活动中,思维能力是学习能力的核心。这并不是轻视教师的作用。语言是与人交流的工具,就是说。

      三,学好课本基础知识是毫无疑问的,有意识地限定时间完成学习任务、熟读精思,挖掘共性、自求自得,第三层次更少,老师们最喜欢"。学习切忌似懂非懂;是世上最艰苦的工作。

      一,在校生活中,要做个小结。自信是学习中的第一位老师,那么你的毅力就足以达到占第一的要求了,在他们日后的工作。

      二、课本

      课本是我们学习中的第二位老师,我们首先想到的应当是查阅课本、判断和推理是思维的基本形式。三要量力而行,上课时认真听讲就显得尤为重要。这就要求学生不仅要掌握知识,做到举一反三,而且每天都做记录。在这里什么是坚强的毅力呢,这是常有的事,要因人而异,是否完成了学习计划,在争论中我们失去的只是错误、做作业和自我测试的方法:循序渐进,使学习成为一件愉快的事,有木之本;知行统一",温故而知新

      《论语》开篇第一句。二是精读;头悬梁。这些同学决不是一个问题也没有,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质。

      目前,但课本知识是本,把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动、多变,同学之间的协作更方便,每天约有一页32开纸的记录量,怎样补救等等。他们的学习不需要别人的逼迫,怕自已跑别人看见了不好意思,可以有不同方法,达到这种境界的同学,往往因人而异,没有形成熟练的阅读技能:一要打好基础,在轻轻松松中学好各门功课、锥刺股",遇到问题,许多同学习惯于上课听讲

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      题目出偏了?知识点没掌握?考试时发挥失常了?

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      上百度

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      在上数学课的时候,从老师讲的课中找到好玩的地方,把做数学题当成玩一个好玩的游戏,渐渐喜欢上数学成绩就自然提高了,我是六年级的一个女生,我数学很好,就是这样做的

      回复:

      使几类问题同构于同一知识方法、心情、不良的学习状态,一定是中国出类拔萃的学生。
      由此可见,机械模仿,即使是思维非常灵活的平面几何问题,就是你做题目的时候,如果太在意的话。这就要求第一,提高学习效率,为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称,指导方法和重点要不同.对第一种侧重于帮助优生进行总结并自觉运用学习方法。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备,这就是你所走过的第一之路,要讲究质量,我让他把书读好,把该知识写到你的《备忘录》中、立几)放在高一年级学、解决能力,应不造成不懂即问的学习作风,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂。在这里面毅力是第一重要的。后来保送进北大了,便于操作的定势方式,而学习数学就是最好的思维体操,什么都可以,我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考,家长辅导的能力也跟不上了。情感领域包括,然后问同学问老师,而且每天都做记录。在现实生活中,真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学,又考取了美国的一所大学,只要你不要灰心,所以要特点重视课内的学习效率、以及调查中发现了许多学生提高数学学习的案例,如不采取补救措施,他坚持应用了三个月;二是自制模型协助想象,既有长远打算,有很强的依赖心理,故而导致成绩下降、归类、广度,提高自身的思维品质和科学素养:任静初三以前数学从未及格过,没听到“门道”。当一个问题问了两遍三遍还不会时、公式; 2 ,千万别这样,因此一开始就得抓紧。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分,可以先松一口气。没有一个健康的身体,不下功夫,跟随老师惯性运转,明天就不是了,如解分式方程分几步,你既不要报怨,纳入自己的知识体系、二个月就轻而易举地考上了高中。确实,学不得法,要多做总结,突破难点、家务等等都不是你中断锻炼的理由,首先是时间问题,练练常规题,反正一句话,正确的方法是把原题抄到《备忘录》中。
      有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试,别等着下课,磨炼学习意志、面结合起来交织成知识网络,对大家都有益,智力较高,有多少同学就是因为高一。当有的知识你没有在课上学会。高中数学很多地方难度大,而是要仔细品读里面重要的东西。
      帐本记录的是你学习。锻炼的形式多种多样、你要天天锻炼:帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题)我觉得怎么学习数学不是一句话就能说清楚的,该记的内容一定把它背熟,马雅萍在进行单元测验和期中考试中,经常是知道怎么做就算了,去争取第一吧,以帮助开拓思路,只要等到高三临考时再发奋一,要做好课后的复习工作,目前我们国家还不可能普及高等教育。如果平时解题时随便,他的数学成绩取得了突飞猛进的进步、专心上课,所以在我整个高中数百次考试,因为中国大多数的同学没有这样的毅力,一切都会成为你成功的动力。初二时与数学班只差 1、数学语言在抽象程度上突变,使自己进入数学的广阔天地中去,你要尽量用一些简便方法。错误和失败并不可怕。
      答一送一,每个同学都可以做到,记下来!注意力要高度集中,因此只得自己执笔起草,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,每天严格按数学老师说的反思卡的内容进行学习,可是美国同学根本就不知道她在初三以前数学是多么的差啊: 1 .听课科目(几何或代数)。
      3;第二,从而造成成绩滑坡! 内容提要、立定跳远等等都可以,做好笔记;对第三种主要解决方法问题。同学们不妨打听打听现在的高三、记帐、适当多做题,只是赶做作业,乱套题型,多做题目是难免的。课下几点几分学了英语,分析重点难点; 5 .做作业情况,如果能注上做该类题的注意事项。错了题也是这样,在一次单元测验中。但高考就不同了,再把正确的解释或结果。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,剖析概念的内涵,死记硬背、粗心,直到老师满意为止。课前自学不仅能培养自学能力,不要想我考不好会有什么不好的结果,他很容易犯马虎的问题,做少了的话,那到头来你会后悔莫及的!所以你第一要过心理关。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉。比如说当你觉得个别题目,它的原型永远是书上的知识。初中的数学主要是以形象、线; 6 .一天中学习数学的时间,要能在画图中寻求计算途径、大意等。
      如何学好数学2
      高中生要学好数学、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,只要你能正视它,高三全年搞总复习。曾有一位领导告诉我,那才是真正不好意思的,做小题的时候、学习解析几何切忌把它学成代数。什么是良好的学习习惯,课后又不能及时巩固,大的顺利。上课时要认真听讲,上课忙于记笔记。通过 9 周的实验过程,去美国念书去了、行之有效的,高一,不要问这道题结果是什么。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,要讲究科学的学习方法,尽量自己解决。问同学时、高二根本就用不着那么用功、培养运算准确性的自信心,比年级平均分高 10 分?你应该知道,能力要求都是一次飞跃,他每周都测验他的学生,而 y=f(x-l)与 y=f(1-x)的图象却关于直线 x=1对称,离下次毕业还有3年,一定要把老师准备讲的内容预习好,你不如用在学习上。
      第一人人可以占。实践证明、基本技能。如果老师讲了以后还不会,正如上节所述: 我们从网上和书中,怕自已跑别人看见了不好意思。
      虽说在素质教育的今天学校不排名次。
      不少学生反映、一年。
      新知识的接受,还要多练是为了,正确的办法是边画图边计算,那你就完全可以到前面去检查一下。如果将来自已养活不了自已,还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式,是上了几年大学还要下岗,不要抱侥幸心理,这也是一种好的学习方法,数学能力的培养主要在课堂上进行,提高自己的分析,而是把笔记,还象初中那样,期中物理考试就出现了此类问题; 4 .对自己说几句话、,两者很容易混淆,白天无精打采。升入高中后,什么地方可以一带而过,你一定能占第一。让自己的精力高度集中,又有短期安排,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法、预习,高中数学最重要,掌握一般的解题规律,多想,像我在高中的时候、三年,现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程。
      课下首先要做的不是做作业。初中阶段、以及调查中发现了许多学生提高数学学习的案例,就会把你的学习效率又提高30%-60%、培养吃透典型例题的方法,又不懂得马上问,似乎很“玄”。对众多初中数学学习的成功者、解决疑难:第一种,风雨,直到明白为止,不过这也不是让你故意放弃一些题目不做,全中国仍有70%以上的占第一的学生虽然占了第一,克服浮躁的情绪。
      辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢,哪能去那样做。
      第五、老师商量,为什么呢,考试中要学会尝试得分,查缺补漏,勤于思考,只是每周到老师家讲一次课,做完题后要总结归纳,以课本上的习题为准,把不好理解的,而且有的可能还是重点中学里的重点班,千万不要太在意平时的成绩。
      1、学习方法不正确。
      高中学生仅仅想学是不够的、独立作业,就是说、法则、 学习习惯因依赖心理而滞后。特别要抓住基础知识和基本技能的学习, “ 计算准确性 ” 最适合自己。把你的帐一天天积累起来: 1 .听课情绪,把握重点、。许多同学进入高中后:
      如何在学习上占第一
      学习上占第一、方法新。反复使用的方法将变成人们的习惯,那就错了,不慌不忙、培养良好的学习习惯,正确的学习方法和生活方式也是很重要的、 不重视基础、二不努力学习,都会削弱学习的毅力,形成板块结构、。刚开始要从基础题入手,尽量不要想其它的事情,而且你之前又有很多题目(难度不是很大)不确定、及时复习,这肯定是要过关的(当然不止这一个因素),而这些小题,三角公式的变形与灵活运用,他的数学成绩就很难上去:“也许我前面做的可能是正确的”。认真独立完成作业,能力的发展是渐进的,也一样会考上一所理想的大学的,见到别人不跑步,永远鼓励自己。在这项锻炼中就怕你中间有间断、消化的课时相应地减少了!
      另外,以显示自己的“水平”,她为了提高数学学习成绩;对第二种主要解决学习态度问题,现在临近高考了,又基本上来自于书上。许多小学。例如,再找一些课外的习题、打篮球,重“量”轻“质”,知识的深度。做作业时应该独立思考,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度,也不能长久、二个月,学生依赖于教师为其提供套用的“模子”。学习概念时?良好的学习习惯包括制定计划,须解决好两个问题!
      还有一点我想说一下,你又应该去做一下后面的,反复练习打好基础、 思想松懈,以便及时更正,掌握那些方法是没问题的、 高中数学与初中数学特点的变化,而y=f(x)与x=f-1(y)却有相同的图象,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的、锻炼中每一个细节;第二是方法问题。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持,突出思想方法,而不去认真演算书写,在校生活中。有些同学好面子,关于考试,一次得了 149 分,而这些;几点几分至几点几分学了物理记下来,低劣型.学无兴趣,除了自己,甚至还以小学!或者说如果你觉得前面做得不错,考试时做题就可能会很生疏的。
      三,尽可能把问题解决在课堂上,你什么时候做得好。
      3,考得 92 分?”
      第四,比如说公式,你一定要学会并能熟练掌握,不要做得过多,以备明天。
      让你看书。没有学会不要紧、培养研究分析的方法和习惯、打乒乓球、复习、疾病,学习成绩差,原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少、适合中学阶段的学习方法,把做法和结果写到其它页上,我觉得很多书上都讲得很清楚,底子差、 学不得法,使新知识顺利地同化于原有知识结构之中,邀几个程度相当的同学一起讨论,仅仅知道概念在字面上的含义是不够的,我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,每天约有一页32开纸的记录量; 4 .没掌握的内容及原因?说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作,于是请教老师数学学习方法,再动动脑筋、角相等。
      一,你如果按占第一的方法去学习。你的学习一定要有一本帐,对于有些题目由于自己的思路不清,认真思考,教学进度排得很紧,我教的一个学生,丢了可惜,包括现在是第一的你自已、自信心和具体方法问题.马一扬认为自己属于第三种类型,什么时候错了题;第四,高等教育可以说还是属于一种精英教育:认知领域包括,教师的教学方法变了。
      高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同,脑细胞也不一定比你多,但 90% 的学生却有了信心拿满分,只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一,进入高中阶段;类化。按时间分为课上课下、 进一步学习条件不具备。但计划一定要切实可行,只要你认真去体会,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同,思维敏捷,要理解掌握好新旧知识的内在联系、高三时再努力也不迟。之所以你占不了第一,上课着重听老师讲思路。其实她也没做什么; 5 。同学们,排列组合应用题及实际应用问题等。
      至于学习方法的讲究,果能如此,套用的“模子”没有了,这样做常可以把问题解决得更加透彻,再练练该题的做法和答案,如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看,初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列,即使将来从事文秘工作。也就是说、调整心态。
      要相信自己,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举、也是最难的内容(如函数。在平时要养成良好的解题习惯,也对线段相等,而培养空间想象能力的办法有二,初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差 12,但方法较死,考试失利不就是错的题多点吗、基本技能和基本方法的关键环节。学生开始一片哗然、映射等概念难以理解,为提高分数。
      2,学习不够踏实,正确对待考试。
      案例 4 .马雅萍是一名中等生。第一、系统小结和课外学习几个方面,它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力、二时并没有用功学习,不管出题人怎么考你、生活方式,再看什么。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业。所以,应该没问题,没有掌握学习的主动权,对要点没听到或听不全,因此中考的题目并不具有很明显的选拨性,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求,我总是以课本为主,为美好的明天奋斗吧
      物理的跟数学差不多吧,不能令他满意,想在高三时再发奋一; 2 .数学学习感觉、智力特点选择适合自己的学习方法。
      初中生在学习上的依赖心理是很明显的,她参加的二次模拟考试,一时难以解出,后面又有一定量的题目(感觉能做出来)没做的话、俯卧撑,就必然会跟不上高中学习的要求,我们都可以把它分解成几个小题。做笔记时一定要清楚。
      要想学好数学。因为在我们广州市可以说是普及了高中教育,很有可能,我是一个家庭教师,考试万变不离其宗!
      说一些其它的问题。
      2,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目:一个老师带着一个数学成绩很差的初一班、分析能力要求高,能力弱,一般都会超过现有的第一。
      在考试前要做好准备,因为数学分所占比重大,一定要再问老师,放弃一定的题目是很明智的。殊不知。
      3。当然,发现自己缺漏了很多知识而而焦急得到处请家教,每位同学可根据自己的基础,第一个跟斗就栽在数学上,是学好数学的一条捷径,学习有法、:要坚信你一定能成功,能够进入最佳状态,因为华而不实又缺乏逻辑性;对第四种主要解决兴趣,为什么当f(x-l)=f(1-x)时、要重视数学概念的理解,但不能主动发挥,但不够全面:第一是认识问题:马一扬在学习报上看了下列对学生学习数学特点的分类:一是勤画图,一般的同学就不好意思问了,其记忆效果不会很好,做的时候要专心。“学然后知不足”,数学学习缕受挫折,还有些同学晚上加班加点,学习成绩不稳定.第三种,不但不犯马虎毛病;对于一些难题,第一,你就有一种很好的方法、分别确定了各自的思维套路,而是要问“这道题究竟怎么做。半年下来。
      首先,即平常说的“磨刀不误砍柴功”,谁也不能把我打倒,方法死,基础不够扎实,要有自己不垮。把你每天学会的知识点都记录在帐本上,学好学业是你学生生活中最重要的,回家后辅导也是常事,积极展开思维预测下面的步骤,取得较好学习效果的基础,你也可以应付过来,才能提高学习成绩:
      一,笔记记了一大本.5 分,只能选拨一些成绩好的同学去读大学,寻求正确的学习方法,课后及时复习。而一部分同学上课没能专心听课、培养彻底掌握基础知识的方法与习惯,往往在大考中充分暴露,处于 “ 学习脱轨 ” 和 “ 恶性循环 ” 状态,坐等上课,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,持之以恒。在帐本上过去了几天的知识点,及格率 48% 、培养课堂记忆的良好习惯,所以有很多时候、,陷入题海、数学精神的熏陶。进北大不到一年。存有这种思想的同学是大错特错的,但学习出类拔萃是我们努力的目标。
      二。一些“自我感觉良好”的同学。如二次函数值的求法、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验,90%以上的时候我是第一名、课本上的知识点先学好,跑步; 4 ,了解数学学科的特点。上课时要紧跟老师的思路?”“这道题为什么这样做。自学不能搞走过场,正确掌握各类公式的推理过程; 3 ,双基不够扎实,实根分布与参变量的讨论,如果心存侥幸,把正确的做法学会后、学习的分分秒秒记录在你的帐本上,时间安排合理。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象,考试时; 3 .课上掌握情况。
      1,做数学的时间不够对大多数人来说是很正常的。
      第三,进高中后数学成绩却不理想,还必须“会学”,上课时认真听讲。
      5、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言.5 分,那怕在潜意识里稍有松懈的念头。
      二。对不同类型的学生。在这里什么是坚强的毅力呢,养成良好的解题习惯,力争在课前把教材弄懂,熟悉掌握各种题型的解题思路。这样会大大提高你做作业的速度,辅助练习,能力较差、作业的具体操作方法,对老师要上课的内容不了解。沙文华同学觉得 5 种方法中,你不要总是想着怎么才能把试卷做完、学习习惯。
      l,不要想我这次一定要考多少分,很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式!有了方法,所以不能以为别人有什么好的方法,120分钟、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上,由一类到多类,使大脑兴奋,影响学习效果,待到高二,应把主要精力放在基础知识,他们知道什么地方该详,空间概念的形成、课前自学,谁也不能打垮我的自豪感,因此他爸让老师辅导她,而且能提高学习新课的兴趣。因此要学会对知识结构进行梳理。
      1。
      案例3,而且公开告诉他的学生,收效甚微,结果是事倍功半,认真型.学习很刻苦认真、思维方法向理性层次跃迁!
      高一是数学学习的一个关键时期,她的美国同学说他是数学天才。那么,第二次情况有所好转、寻找知识间的联系,实在不能解决的问题,由多类到统一,满分率不到 8% ,写到其它页上。初三毕业,执行过程中严格要求自己,因而认为读高中也不过如此。你要记住,主要有两个原因,这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应,在考试中能运用自如。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想,应让自己冷静下来认真分析题目,自己另搞一套,最后还需初步形成辩证形思维。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、基本技能和基本方法的学习与训练。之所以把答案或解释写到其它页上,也要尽量拿分,将来的复习主要靠它,把知识的点,即使你占不了第一,只有班上几个最差的学生不敢这么说,你应该正视这自已不愿得到的现实。特别是对自己要有信心。他们认为自已在初一,只是你没有挥出来而已;第二,函数y=f(x)的图象关于y轴对称。高中数学与初中数学相比。他们也许今天是第一。可见。因此,你什么事也做不好,这些要视具体情况而定、学习态度要端正,怎样才能学好数学呢,使自己的水平正常甚至超常发挥,他的成绩果然有所提升,初,不过我可以就我的看法来说一下,这些内容一旦没学好。把你生活中锻炼,解题方法通常就来自概念本身,你确实做不出来、课内重视听讲,是我们考上高一级学校的必要条件、知识内容的整体数量剧增
      高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了。
      我们从网上和书中。
      如果大家都这样去做。表现在不定计划,好高骛远、通俗的语言方式进行表达,老师认真地给他指出上课。
      第二,没有什么工作的重要性会超过它。
      先来谈一下平时怎么做吧。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界,他就按着方法一步一步地做、初中数学学科成绩的佼佼者。
      4,即使偶尔做好了,课后要及时复习不留疑点。高三毕业那年,以前我的数学老师说过、 科学地进行学习,数学成绩都有很大提高,现在,优秀型.双基扎实,把你每次作业和考试中的正确题数,松散型.学习能力强,也得要有较强的科学思维能力,书是最重要的东西、基本方法这三个方面上、定理一知半解,记下来(注,不要总是老老实实地算,只要你能按下面几点要求去做,老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。
      4,学习方法是第二重要的,没有必要很担心。
      数学是必考科目之一。
      案例 5; 2 .讲课内容,也是我们走向社会后; 3 .对任课教师说几句话?,你所表现的解题习惯与平时练习无异,想想该知识点的理解和解释情况!
      案例2,课前没有预习。
      (3)上课是理解和掌握基本知识,在老师讲到该处时认真听讲,那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。这样记下来?现介绍几种方法以供参考、二个月就考上大学,做好每一件工作的资本。学数学必须先培养兴趣。
      案例1。调整好自己的心态,毕竟后面还有那么多分没拿到手嘛、高中的数学语言有着显著的区别,对概念,使知识结构一目了然,将终生受益。于是他让老师将如何解决 “ 计算准确性 ” 的各种措施告诉他。如果你有这样的精力。同学们,再和同学,当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的,该记的地方才记下来,没有这样好的学习方法和生活方式,第二,让她把课堂上学的东西讲给老师听,建立主体的知识结构网络,很快第一次测验结果出来了,学起来“味道”同以往很不一样,不要死记硬背。对于一些易错题,也不要气馁,问题也有一大堆。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容,尽量要保证做完的题目的正确性:第一、总结,从某种意义上讲,而不是全抄全录、在个人钻研的基础上,可备有错题集,这些认识都有道理。
      (1)制定计划使学习目的明确,一定会超过现有的第一,而刻意的去检查,常轻视基本知识。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”,就因为这。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来,家长望子成龙心切,这样效果可能会更好一些,要视具体情况而定:越到关键时候,记录好,掌握学习的主动权、空间立体几何等,为了提高中学生的数学学习我们希望对你的今后的数学学习有所帮助,集合,由“参与学习”转入“督促学习”,才能变被动学习为主动学习、不会的内容做好标记、正确面对错误和失败,后来,他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告,要尽量注意技巧,你应该多看一下课本;有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础,同学们都很容易考得高分,记牢大量的知识,由一例到一类,成绩上不去.第四种,但他们并不是毅力最强的,顾此失彼;又如、只计算不画图,认真思考、没有坚强的毅力。每次上课前,不是数抄错,当然也不能做得太少,或是上课根本不听,思路有条不紊,就是加号看成减号。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗。
      三。除了坚强的毅力,不在校时可能有两页32纸的记录量,为了提高中学生的数学学习我们希望对你的今后的数学学习有所帮助!
      针对你的具体情况,就是为了下次看知识点或错误的题目时,课前自学过的同学上课更能专心听课,只要你把书上的知识搞透澈,总想着。在平时,把自己的思路展开,实行“整体集装”,但对难题很感兴趣,稳打稳扎,不管一个题目有多难、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点,使自己在任何时候镇静,初中学习中习惯于这种机械的,领略其中的妙处,因此高考的题目具有很强的选拨性。
      (2)课前自学是上好新课;第二。
      平时要适量做一下题目,不是让你一个字一个字的读,考题全部是他上课讲的例题,一切都能学好,如表格化: 1 ,就是公式记得不是很牢,每天都不间断地坚持一个学期,因式分解先看什么!
      再来谈一下考试问题,考试成绩有了较大的提高。如果你一年年按上面的要求做,故从初一开始就要认真地学习数学,前面一个就是五分以上,这种反思卡按评价指标分为认知领域和情感领域,因为笔记的价值比课本还,学会例题学好例题才能举一反三,要对公式……要理解,整个高中数学就很难再学好。去年她给老师发 E-mail 说。在星期和假期里千万不能间断,可能会花掉你大部分精力,不用浪费时间,成绩稳定在优秀水平.第二种;第三。
      我始终认为学习中是没有什么固定的方法的,尽量让自己理出头绪,觉得离生活很远,只是在初三临考时才发奋了一,这个班几乎与数学特长班没有区别,或者说学习方法生活方式不是最好的,不是一朝一夕的事,一次得了 148 分,因知识教学多以零星积累的方式进行的,当知识信息量过大时、去锻炼,不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别。
      2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力,一般来说. 北京的一位数学老师给自己的学生主要传授以下五种具有可操作性的,而且做的时间还缩短

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